Implementasi Pendekatan Saintifik dalam Langkah-langkah Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (Studi Kasus di SMA Negeri 1 Cisarua)

Abstract

Pembelajaran dengan pendekatan saintifik adalah pembelajaran yang mengharuskan setiap langkah dari proses pembelajaran bersifat ilmiah, berbasis fakta dan empiris. Selain itu, pendekatan saintifik juga menekankan adanya penekanan pada peningkatan keterampilan menalar peserta didik. Namun dalam Pendidikan Agama Islam yang berkarakteristik doktrinal, juga harus menggunakan pendekatan saintifik dalam kurikulum 2013. Meskipun demikian, Pendidikan Agama Islam tidak hanya bersifat doktrinal, Pendidikan Agama Islam juga bisa dipelajari dengan pendekatan saintifik. SMA Negeri 1 Cisarua adalah sekolah yang menggunakan pendekatan saintifik dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada tahun ajaran 2014/2015. Mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Kurikulum 2013 dinamai Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi pendekatan saintifik dalam langkah-langkah pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di kelas XI SMA Negeri 1 Cisarua. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan melakukan pengamatan, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Setelah analisis data dilakukan, kemudian ditarik kesimpulan. Hasil dari penelitian ini adalah langkah-langkah pembelajaran yang digunakan pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dengan pendekatan saintifik di SMA Negeri 1 Cisarua disesuaikan dengan materi pokok dan kondisi peserta didik. Langkah-langkah tersebut adalah mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasi/mengolah data/menalar, mencoba dan mengkomunikasikan.